Praticien formateur
Formation créée le 30/03/2022. Dernière mise à jour le 08/12/2023.
Version du programme : 1
Programme de la formation
Notre défi : Réunir autour d’une même table les professionnels de terrain, les enseignants et indirectement les étudiants en vue de favoriser : - Une attitude de questionnement - Une prise de conscience - Un ajustement des pratiques Les méthodes sont directement inspirées de la philosophie de la pédagogie active et par simulation : bienveillance, renforcement positif, droit à l'erreur et débriefing de celles-ci, travail en collaboration, accompagnement des apprenants à partir de leurs représentations et acquis. Il en résulte donc une pédagogie active, basée sur des exercices. Des moments de synthèse sont cependant prévus afin de s’assurer de la compréhension des concepts découverts et construits de façon collective. 𝐃𝐚𝐭𝐞𝐬 : 19-26 mars ; 16 avril ; 3 juin 2024 𝐇𝐨𝐫𝐚𝐢𝐫𝐞 : 8h30-17h30
Objectifs de la formation
- Clarifier le rôle des acteurs de la relation pédagogique en stage
- Optimiser l’accompagnement de l’étudiant stagiaire et favoriser le développement de ses compétences professionnelles
- Renforcer le partenariat Ecole-Institution de stage
- Favoriser l’engagement de l’étudiant dans un développement professionnel continu
Profil des bénéficiaires
- Tout professionnel travaillant dans le domaine de la santé ou dans le secteur de la formation aux professions de la santé.
Contenu de la formation
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Jour 1
- Évolution du métier et de la formation. Définitions du concept d'accompagnement
- Construction de l'identité professionnelle en tant que formateur
- Autorité, pouvoir et séduction ??? Stratégie des intervenants/étudiants dans la relation
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Jour 2
- Accompagnements et postures : Référents théoriques pour définir l'accompagnement - Analyse de l'activité d'accompagnement - Accompagnement, accompagnés et postures
- Transfert des compétences : comment transférer ses nouvelles connaissances/compétences pour devenir acteur de changement dans sa sphère d'action
- Agir avec compétences : accompagner les étudiants en stage. Le raisonnement clinique
- La motivation
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Jour 3
- Analyse de sa pratique professionnelle à l'aide d'outils : SWOT, structure croisée, schéma de quête
- Objectifs de stage
- Accompagnement du travail de fin de formation
- Débriefing situationnel
- Débriefing situationnel (NASIM)
Le Centre FoRS (Formations continues, Recherches appliquées et Services à la société) propose un large panel de formations continuées adaptées aux demandes et besoins des entreprises et organisations des secteurs marchand et non marchand.
- Feuilles de présence.
- Questions orales ou écrites (QCM).
- Mises en situation.
- Formulaires d'évaluation de la formation.
- Certificat de réalisation de l’action de formation.
- Accueil des apprenants dans une salle dédiée à la formation.
- Documents supports de formation projetés.
- Exposés théoriques
- Etude de cas concrets
- Quiz en salle
- Mise à disposition en ligne de documents supports à la suite de la formation.